Procesos de transici�n a la democracia I

Título

Procesos de transici�n a la democracia I

Autor

Patricio Gajardo Lagomarsino, Guillermo Pinard y Miguel �ngel Poduje

Fecha

1989

Descripción

Documentos de trabajo / Universidad de Chile, Instituto de Ciencia Pol�tica (Santiago, Chile) No.27, Nov.1989, [119] p.
En el primer trabajo se reflexiona sobre ciertos aspectos conceptuales relevantes en el per�odo de cambio pol�tico quese vive en Chile (se privilegia los factores contingentes, la historia de corta duraci�n como elementos explicativos de losacontecimientos). Se lleva a cabo una evaluaci�n te�rica de los cambios que se observan en lo pol�tico. En el segundo, sereflexiona en por qu� raz�n -a partir de cierto momento pol�tico coincidente casi siempre con la finalizaci�n de gobiernosmilitares- los pol�ticos y los polit�logos comienzan a emplear las expresiones \"procesos de democratizaci�n\", \"consolidaci�ndemocr�tica\", \"necesidad de democratizar\". En el tercero, se revisa el tema de la cultura, la situaci�n de pobreza y marginalidadque viven importantes sectores y el otro an�lisis es, la ideolog�a expresada a trav�s de los agentes pol�ticos como ideologizaci�n delas doctrinas, luego, la formalizaci�n de la democracia.Notas: Ponencias presentadas en las Jornadas sobre Procesos Pol�ticos en Argentina y Chile, Universidad del MuseoSocial Argentino, 22 y 23 de mayo de 1989. V�ase adem�s, Procesos de transici�n a la democracia II / Andr�s Benavente Urbina [y]Pedro J. Fr�as.Contenido: La transici�n a la democracia en Chile: desaf�os y perspectivas a partir de un an�lisis te�rico / PatricioGajardo Lagomarsino.-- Procesos de democratizaci�n en Argentina / Gustavo E. Pinard.-- Autoritarismo y democracia / MiguelAngel Poduje. (bcn.cl)

Pa�s

Chile

Enlace

http://www.bcn.cl/bibliodigital/pbcn/bibliografias/estudios_pdf_bibliografias/604.pdf

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Citación

Patricio Gajardo Lagomarsino, Guillermo Pinard y Miguel �ngel Poduje, “Procesos de transici�n a la democracia I,” Repositorio HISREDUC, consulta 25 de diciembre de 2025, https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/items/show/2914.