Territorio, familia y h�roe. Un an�lisis de textos escolares chilenos

Territorio, familia y h�roe. Un an�lisis de textos escolares chilenos

Abelardo Le�n-Donoso y Patricio Alvarado-Barr�a

2011

Educaci�n y educadores, Vol. 14, N�. 1, 2011

En este art�culo se exponen los resultados de una investigaci�n enfocada a identificar el imaginario sobre ciudadan�a enlos textos de estudio de Historia y Geograf�a, durante la transici�n a la democracia en Chile.El estudio abord� el an�lisis visual de cuatro ejemplares distintos, editados entre 1984 y 2000, destinados al octavo a�ode educaci�n b�sica. El m�todo empleado integr� el modelo de socio-semi�tica y an�lisis visual del discurso, expresado en la obrade Gunter Kress y Theo Van Leeuwen; el modelo de an�lisis cr�tico del discurso, propuesto por Norman Fairclough, y, finalmente,la propuesta de an�lisis de los elementos visuales, de Justo Villafa�e y Norberto M�nguez. Las im�genes se clasificaron medianteun software de an�lisis cualitativo (Atlas-ti).Los datos arrojaron, en primera instancia, tres categor�as de an�lisis: el territorio, la familia y el h�roe. Se concluye queestos textos buscaron asegurar el proceso de institucionalidad democr�tica, sin descartar la f�rmula nacionalista y patri�ticainiciada durante la dictadura militar (Dialnet)

Colombia

http://educacionyeducadores.unisabana.edu.co/index.php/eye/article/view/1827/2369