1
10
343
-
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/676d5ac591950fd11ab440dfce6603c6.pdf
26451c2b02e60f94934db11b597d306d
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Artículos de prensa y dossieres monográficos sobre la globalización y China.
Discurso o declaración
Discursos o declaraciones
Enlace
Otra salida de la crisis es posible
Los movimientos de Madrid que compartimos la Carta de principios del Foro Social Mundial queremos reclamar ante la ciudadanía la necesidad de buscar alternativas al modelo económico y social capitalista que está en el origen de la crisis actual. Para nosotros, y para millones de personas que se agrupan en los movimientos antiglobalización, la crisis de estos últimos años es la última expresión de un sistema socialmente injusto y destructor del planeta: “Estamos ante una crisis global provocada por el capitalismo, que no tiene salida dentro de este sistema” (FSM de Belén, Brasil, 2009).
De dónde partimos
Bajo la dictadura de las finanzas y las políticas neoliberales, la mayoría de la población mundial ha sido y es víctima de la explotación económica y la marginación política. En Europa y en España la globalización capitalista afecta a todos los ámbitos de nuestra vida y nos hace rehenes y cómplices de un sistema injusto y un modelo de desarrollo no sostenible que provocan deuda externa, esquilmación de recursos naturales, cambio climático irreversible y exclusión, represión y xenofobia hacia los sectores sociales más frágiles o más críticos, que con frecuencia son criminalizados, perseguidos y encerrados (caso de los CIES).
La violencia establecida y la manipulación mediática, en sus múltiples manifestaciones, se han normalizado y el bipartidismo a golpe publicitario impide la participación directa de la ciudadanía en el espacio público. La disolución de la frontera entre la política y los negocios refuerza la corrupción tanto de empresarios como de políticos, mientras la televisión y los principales periódicos contribuyen a adormecer las conciencias, silenciando el dolor de las víctimas y las voces de quienes exigen justicia.
En su condición de sometidas al sistema patriarcal y al capitalista, las mujeres padecen doble discriminación (triple entre las inmigrantes). Sufren violencia psicológica, física y sexual, existiendo para ellas un “techo de cristal” que las discrimina, les quita autonomía sobre su propio cuerpo (resistencias a la ley del aborto) y las relega a empleos menos cualificados y peor pagados, cargando con la mayor parte del trabajo en el hogar, la educación de los hijos y los cuidados a personas dependientes.
La respuesta oficial no sirve: más de lo mismo
Desde los poderes establecidos (cumbres del G-20 en Washington, Londres y Pittsburg, Foro de Davos, lobby europeo ERT, grandes medios de comunicación…) se repite machaconamente que la crisis es pasajera y básicamente financiera. Su salida de la crisis consiste en recuperar el modelo de crecimiento de años anteriores, lo que pasa por reactivar la espiral del crédito y de los negocios privados a costa de los trabajadores, mantener un modelo de crecimiento insostenible y seguir apostando por una rígida jerarquización en las relaciones Norte-Sur. Nosotros no estamos de acuerdo. La crisis es sistémica y global: de valores, política, económica, alimentaria y ecológica a escala planetaria.
Los gobiernos de los países ricos –incluida España- han aportado inmediatamente billones de euros para salvar a la banca privada y a las grandes empresas en crisis; en cambio, no consideran como objetivo inaplazable la desnutrición crónica de más de mil millones de seres humanos en los países del Sur.
Las empresas capitalistas, que acumularon en España inmensos beneficios en la década anterior sobre la base del estancamiento de los salarios y los contratos precarios de sus trabajadores, no dudan ahora en prescindir de ellos y en un solo año han destruido 1,5 millones de empleos. En más de un millón de hogares todos sus miembros activos están en paro lo que ha incrementado el número de personas indigentes y sin techo.
Los responsables políticos, en lugar de promover medidas de reparto del empleo y control de los beneficios, aplican parches que no se dirigen a la raíz de los problemas (como los recientes 420 euros a los parados que han agotado su prestación a partir del 1 de enero de 2009).
La banca privada y las cajas de ahorros –con la complicidad del Banco de España y demás poderes públicos- ganaron dinero a espuertas con las hipotecas en años anteriores y ahora son inflexibles con los deudores que no pueden pagar, muchos de ellos en paro (59.000 embargos en 2008).
La comunidad madrileña experimenta las anteriores contradicciones en términos superlativos, tanto en lo relativo a la desigualdad de la riqueza, como a la destrucción de empleo, embargos y privatización de servicios públicos. El presupuesto de sanidad pública en 2009 disminuyó respecto a años anteriores y para 2010, por primera vez, los recursos destinados a educación concertada superarán los destinados a enseñanza pública. Hasta el agua del Canal de Isabel II está dando pasos hacia su privatización.
Nuestras alternativas
Para salir de la crisis, exigimos y nos comprometemos a trabajar por:
La depuración de responsabilidades empresariales y políticas que la han favorecido, a la vez que reclamamos alternativas que vayan al fondo del problema y que permitan construir nuevas formas de producción, de consumo y de política económica en el medio y largo plazo.
Una economía social y cooperativa, orientada a satisfacer las necesidades de la población, no a la búsqueda del beneficio.
Una producción y consumo responsables, compatibles con el cuidado del medio ambiente, la biodiversidad y el necesario respeto a los límites de un planeta sobreexplotado. Defender la soberanía alimentaria y la no privatización del agua y de los recursos energéticos y minerales básicos.
Una banca pública bajo control social que sea parte de los servicios públicos esenciales como la educación, la sanidad, la vivienda o las diversas formas de protección social. Hay que poner freno a los procesos de privatización en marcha y promover una gestión participativa de los recursos públicos (presupuestos participativos y demás iniciativas en ese sentido).
Un sistema fiscal progresivo que grave enérgicamente las ganancias del capital, las rentas y patrimonios más altos y el consumo de productos de lujo; que castigue duramente el fraude fiscal, los depósitos en paraísos fiscales y cualquier otra forma, abierta o encubierta, de evasión de impuestos o de trato privilegiado a los más ricos (como las SICAV).
Frente al desempleo y los despidos masivos en coyunturas de crisis, una drástica reducción de la jornada laboral y reparto del trabajo. La clase asalariada no tiene por qué pagar la crisis que provocan los capitalistas.
Una renta básica universal no condicionada que podría financiarse con un impuesto a las rentas más altas y mediante una reducción drástica de los gastos militares (actualmente diez veces mayores que toda la Ayuda al desarrollo).
Una democracia más real a todos los niveles, basada en la justicia social y de género, y en la igualdad de derechos sin discriminación para el conjunto de la población mundial –“ningún ser humano es ilegal”- y nuevas fórmulas de organización internacional donde todos los pueblos de la tierra tengan el mismo peso político y puedan dirimir sus conflictos sin que la violencia sea nunca una estrategia para nadie.
En el plano local nos proponemos recuperar Madrid como espacio público de la ciudadanía en base a los criterios apuntados, lo que será posible mediante la movilización, la coherencia personal y colectiva, y la confianza en que, si nos lo proponemos, “otra salida de la crisis es posible”. Este es el lema consensuado para el décimo aniversario del FSM, que será descentralizado en todo el mundo en 2010 y que en Madrid lo celebraremos en el mes de enero (más información en www.forumsocialmundial.org.br y www.fsm09madrid.org).
¡Otro mundo es posible, otra economía también!
¡Los seres humanos y la naturaleza no son mercancías!
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Manifiesto: Otra salida de la crisis es posible.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Asamblea de Movimientos del FSM en Madrid
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
22/09/2009
Source
A related resource from which the described resource is derived
Foro Social Mundial de Madrid
Description
An account of the resource
Manifiesto del Foro Social Mundial de Madrid sobre la necesidad de buscar alternativas al modelo económico y social capitalista.
Altermundismo
Antiglobalización
Foro Social Mundial
-
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/ec49a87640c9ffb6c5ab5e22d078330b.pdf
041fdb874071f73be76eb575f83886b0
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Libros sobre la globalización y China
Libro
Textos publicados como libros de ficción o no ficción.
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
"Cómo hacer que funcione la globalización" Joseph E. Stiglitz. Prefacio a la obra.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
Joseph E. Stiglitz
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2010
Source
A related resource from which the described resource is derived
<a href="http://www.megustaleer.com/libro/como-hacer-que-funcione-la-globalizacion/ES0131054" target="_blank">Taurus Editorial</a>
Description
An account of the resource
En esta obra, Joseph E. Stiglitz plantea los errores cometidos en el proceso de globalización económica y las posibles soluciones para encauzar un proceso imparable.
Sinopsis: Con Cómo hacer que funcione la globalización, el premio Nobel de Economía Joseph E. Stiglitz retoma los temas que exploró en su anterior éxito de ventas El malestar en la globalización con el objetivo de alabar los logros de la reforma del orden económico mundial, identificar los retos pendientes y presentar su visión del futuro.
A partir de su experiencia académica, de un interés profundo y duradero por las naciones en desarrollo y del tiempo dedicado a trabajar sobre el terreno en docenas de países de todo el mundo, Stiglitz nos informa y ofrece soluciones a las cuestiones más urgentes de la actual controversia sobre la globalización. Con especial atención a las políticas que se han demostrado eficaces, Stiglitz presenta una nueva línea de pensamiento sobre el alivio de la deuda, la deslocalización, las multinacionales, la planificación de los recursos naturales y el desarrollo sostenible.
Hasta ahora, la economía había dirigido la globalización, sobre todo mediante la reducción de los costes de transporte y comunicación. Pero la política le había dado la forma. Las reglas del juego las fijaron, en gran parte, los países industrializados y no sorprende que modelaran la globalización en aras de sus propios intereses.
En estos momentos, el debate ha pasado del reconocimiento general de que no todo va bien con la globalización y de que hay una base real para el malestar, a un análisis más profundo que relaciona políticas específicas con errores concretos. Los expertos y los políticos coinciden en las áreas en las que deben producirse cambios y en este libro Stiglitz se ocupa de la cuestión más espinosa: ¿cómo hacemos que funcione la globalización? ¿Qué cambios serían necesarios para que la globalización cumpliera con sus expectativas o, al menos, se acercara a ellas?
Economía
Globalización
Joseph E. Stiglitz
-
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/03b1b126179d595e13b93581c0c42b1f.PNG
4aa2378c80b2d5fbd03a01039bb28eca
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapas y gráficos interactivos sobre la globalización y China
Mapa o diagrama
Enlace
<iframe src="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=d3e8cb379d464c8583af3c0c9dfa54b8" frameborder="0" scrolling="no" width="100%" height="640"></iframe>
Enlace secundario
<p><a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=d3e8cb379d464c8583af3c0c9dfa54b8" target="_blank">http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=d3e8cb379d464c8583af3c0c9dfa54b8</a></p>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapa de las infraestructuras del proceso de globalización por capas: exportaciones de bienes y servicios, comunicaciones, vías de transporte y accesibilidad del territorio.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=77ae3efc94174a2fb216abda32b564f4%20" target="_blank">Atlas Digital Escolar</a>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2014
Description
An account of the resource
<div>Este mapa se orienta al trabajo con alumnos de 12-18 años. En él se plantea como el desarrollo de los medios de transporte y comunicaciones ha sido un factor determinante de proceso de globalización y del desarrollo del comercio mundial. Para ello se presentan las siguientes capas:</div>
<div><ol>
<li>Exportaciones de bienes y servicios, 2012 (dólares USA).</li>
<li>Comunicaciones 1. Abonos de telefonía móvil cada 100 habitantes, 2012.</li>
<li>Comunicaciones 2. Usuarios de Internet cada 100 habitantes, 2014.</li>
<li>Comunicaciones 3. Grandes puertos marítimos (seg. transporte de contenedores), 2014. </li>
<li>Comunicaciones 3. Principales rutas de navegación.</li>
<li>Comunicaciones 4. Principales rutas aéreas, según número de vuelos, 2012.</li>
<li>Comunicaciones 5. Tiempo medio para acceder a una ciudad de más de 50.000 habitantes, 2012.</li>
</ol></div>
<div>El transporte marítimo de contenedores se estima según las TEU (Twenty-foot Equivalent Unit) de contenedores transportados, 2014.</div>
<br /><br /><a href="http://arcg.is/1QEJ0b4" target="_blank">Enlace al mapa para utilizar sus capas, añadirle otras o quitar alguna</a><a href="https://ago-item-storage.s3-external-1.amazonaws.com/ce005d77aab64fae93b5fca26ef3b009/cuestionario_proceso_globalizaci%C3%B3n_1948_2014.pdf?X-Amz-Security-Token=FQoDYXdzENH%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2F%2FwEaDG3ywKb1X1S7XfqAUiKcA7OAjVkUXxn6Dw%2FqSUlQPakp7I66hUVDzdjuh0VDlGNSlDwwS7xx9Xb0BPYmC2A2h9GjCexn6mFHxcm9DMasaXV45PJ5gaJpb0EfDPGyE2ED%2B9bJxXely0Oe4ge1xA1G6YKCC3ySPmaNDCTWkONag9BOe8FRgonow4ZlkiMK7c78KDH7io3iHTzljEwVL9dn%2FAFZqENAmo3wlf3GoP%2Bzlb5n30Xtf6lMJLz1ov9MhyzDhON4crewuzoDGG6LkKuFACqJbMbhguX4MfnDGveRU775QW%2FwjF9cBDNAJsPdxDmKXe%2FZEvT%2BHxxTjtSyX5jEpOw%2BZLis%2B6ddqvNsMKaHVv5OIUQsEL5LXNLzUe4zod4YTMIIEf7eADSsYO35B9%2FiU4QooqNAw8iNVac1m4Ga1PPzhAnDOBSZ4ASOlDAkT%2Bm3S5LZmygCdLN%2FCeZWgy3GUFpSSKv3R8GXsKDsjeFpJf5sKoeQGI6X2mTZ5%2FE7XnLPe3uYbKcRk%2Fbo4UmZ6bU0LKjHnLfdHm1TxvksXHmHIe628b407sIq7rdJ%2Fwsopu2jxgU%3D&X-Amz-Algorithm=AWS4-HMAC-SHA256&X-Amz-Date=20170315T082709Z&X-Amz-SignedHeaders=host&X-Amz-Expires=300&X-Amz-Credential=ASIAJKK4K2WXPBWJKC3Q%2F20170315%2Fus-east-1%2Fs3%2Faws4_request&X-Amz-Signature=e5c7be1bddc94d08840beaf4a40e1239da8134babccb83e1706d03148316011c" target="_blank"><br /></a>
Comercio
Comunicaciones
Educación
Globalización
Mapa
Mundo
Negocios
Transportes
-
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/d021dff31e16ddd58eb9f2aa6b15c6d7.PNG
eb05704e82bd6cb99ed4d91cf263a213
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/a002043c3b19496a7cbe216ffbe3e202.pdf
e352d9d1cd3619099a2fe395817e391f
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapas y gráficos interactivos sobre la globalización y China
Mapa o diagrama
Enlace
<iframe src="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=4a022b88d0dc41a1a6bf0f270b071a18" frameborder="0" scrolling="no" width="100%" height="640"></iframe>
Enlace secundario
<p><a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=4a022b88d0dc41a1a6bf0f270b071a18" target="_blank">http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=4a022b88d0dc41a1a6bf0f270b071a18</a></p>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapa del proceso de globalización entre 1948 y 2014.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=77ae3efc94174a2fb216abda32b564f4%20" target="_blank">Atlas Digital Escolar</a>
Description
An account of the resource
Este mapa se orienta al trabajo con alumnos de 12-18 años. En él se plantea la evolución del proceso de globalización a partir de la fecha de ingreso en el GATT (General Agreement on Tariffs and Trade o Acuerdo General sobre Aranceles Aduaneros y Comercio) y en la OMC (Organización Mundial del Comercio). Para ello se presentan las siguientes capas:
1. Países miembros de la Organización Mundial del Comercio, 2014.
2. Etapas en el ingreso de los países en el proceso de globalización (GATT u OMC), 1948-2014.
3. Globalización y desarrollo del comercio exterior 1994-2012 (2000=100).
Comercio
Demografía
Educación
Globalización
Mapa
Mapa por capas
Mundo
Negocios
-
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/c68a7888106d19bde678c9f761b12a1d.PNG
dbeddc6148d349e0b4d8c8868bc1c5b6
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/0ce0e3049ca54cfee60739842fc1a66f.pdf
d31905d5f3ada7a5aac375f7da1f8ff2
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapas y gráficos interactivos sobre la globalización y China
Mapa o diagrama
Enlace
<iframe src="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=c4c310fe8e364d6daa1932868a624fb1" frameborder="0" scrolling="no" width="100%" height="640"></iframe>
Enlace secundario
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=c4c310fe8e364d6daa1932868a624fb1" target="_blank">http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=c4c310fe8e364d6daa1932868a624fb1</a>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapa: globalización y desarrollo del comercio exterior
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=77ae3efc94174a2fb216abda32b564f4%20" target="_blank">Atlas Digital Escolar</a>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2014
Description
An account of the resource
<div>Este mapa se orienta al trabajo con alumnos de 14-18 años. En él se plantea como el proceso de globalización ha influido en el desarrollo del comercio mundial. Para ello se presentan las siguientes capas:</div>
<div><ol>
<li>Países miembros de la Organización Mundial del Comercio, 2014.</li>
<li>Exportaciones de bienes y servicios. promedio 2005-2012. Dólares USA</li>
<li>Importaciones de bienes y servicios. promedio 2005-2012. Dólares USA</li>
<li>Evolución de las exportaciones 1994-2012 (2000=100)</li>
<li>Evolución de las importaciones 1994-2012 (2000=100)</li>
<li>Importancia económica de las exportaciones de bienes y servicios (porcentaje del PIB). Evolución 1994-2012</li>
<li>Importancia económica de las exportaciones de bienes y servicios (porcentaje del PIB), 2012</li>
</ol><a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/sharing/rest/content/items/6dab2fdd16264d78b7ecbe710ad92775/data" target="_blank">Propuesta de cuestionario</a></div>
<div><br /><a href="http://arcg.is/1Wpn8Ek" target="_blank">Enlace al mapa para utilizar sus capas, añadirle otras o quitar alguna</a></div>
Comercio
Comercio exterior
Demografía
Educación
Globalización
Mapa
Mapa por capas
Mundo
Negocios
-
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/74ccf4c3760f4322b5f9078838b8d1fa.PNG
3ef40017b04c7279250eafa26ae2def3
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/3c2ebc84f629f1302f16036b1f77840d.pdf
48220545f9c724058d6909f18e6e5858
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapas y gráficos interactivos sobre la globalización y China
Mapa o diagrama
Enlace
<iframe src="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=c20a73a0b36b4923af20c35db1898a67" frameborder="0" scrolling="no" width="100%" height="640"></iframe>
Enlace secundario
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=c20a73a0b36b4923af20c35db1898a67" target="_blank">http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=c20a73a0b36b4923af20c35db1898a67</a>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapa: globalización y cambios en los centros de decisión económica mundiales.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=77ae3efc94174a2fb216abda32b564f4%20" target="_blank">Atlas Digital Escolar</a>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2014
Description
An account of the resource
<div>Este mapa se orienta al trabajo con alumnos de 12-18 años. En él se analizan los centros de toma de decisiones económicas en el mundo. Para ello se presentan las siguientes capas:</div>
<div><ol>
<li>Producto Interior Bruto (dólares USA), 2014. </li>
<li>Las mayores empresas del mundo (con un valor en bolsa superior a los 50.000 millones de dólares USA), 2015. </li>
<li>Principales mercados bursátiles (bolsas), según el capital que mueven (miles de millones de dólares USA) al año, 2015.</li>
<li>Grandes bancos del mundo (según su valor en bolsa), 2015.</li>
<li>Países miembros del G8 y del G20.</li>
</ol></div>
<div>El valor de las empresas y bancos se estima como su capitalización bursátil</div>
<div> </div>
<div><a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/sharing/rest/content/items/99fe826ff2fd4d65b4714ae29adb190c/data" target="_blank">Propuesta de cuestionario</a><br /><br /></div>
<div><a href="http://arcg.is/1gZFbks" target="_blank">Enlace al mapa para utilizar sus capas, añadirle otras o quitar alguna</a></div>
Demografía
Educación
G20
G8
Globalización
Ingresos
Mapa
Mapa por capas
Mundo
-
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/da38a8d2fc0057db3d20a1d40136e5f2.PNG
a7b3bd9ef566e713e91649d16d9fedbc
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/e4e409fcf9eeb75ba75424b4a6c04c8b.pdf
78e246693880d2f3e41235254d0a766a
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapas y gráficos interactivos sobre la globalización y China
Mapa o diagrama
Enlace
<iframe src="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=3c21c48ae0ea4e938526cc7cac5eab0e" frameborder="0" scrolling="no" width="100%" height="640"></iframe>
Enlace secundario
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=3c21c48ae0ea4e938526cc7cac5eab0e" target="_blank">http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=3c21c48ae0ea4e938526cc7cac5eab0e</a>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapa: globalización y desarrollo económico.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=77ae3efc94174a2fb216abda32b564f4%20" target="_blank">Atlas Digital Escolar</a>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2014
Description
An account of the resource
<div>Este mapa se orienta al trabajo con alumnos de 16-18 años. En él se analiza la evolución de la producción y algunos factores de crecimiento económico para poder sacar conclusiones sobre las repercusiones del proceso de globalización en el desarrollo económico. Para ello se presentan las siguientes capas:</div>
<div><ol>
<li>Países según grado y forma de desarrollo, 2014</li>
<li>Valor Añadido Bruto de la industria. Crecimiento (porcentaje), 1996-2014.</li>
<li>Entrada de inversiones extranjeras directas (dólares USA), promedio 2000-2012.</li>
<li>Entrada de inversiones directas acumuladas entre 2000 y 2012 (dólares USA)</li>
<li>Evolución de las exportaciones 1994-2012 (2000=100)</li>
<li>Producto Interior Bruto por habitante. Crecimiento (porcentaje) promedio 1996-2014</li>
<li>Producto Interior Bruto. Crecimiento (porcentaje) de 1996 a 2014</li>
</ol></div>
<div>La clasificación de los diferentes tipos de economía en el mundo, en función de su grado y forma de desarrollo se ha realizado siguiendo los criterios de FTSE (Financial Times) y MSCI (Morgan Stanley Capital International), a los que se han añadido la pertenencia al G20 y, para los países miembros de la Unión Europea, el grado de desarrollo comparado de los mismos.</div>
<div> </div>
<div>La inversión extranjera directa (IED) es una categoría de la inversión en otro país, en la que un inversor residente en una economía establece un interés duradero y un grado significativo de influencia en una empresa residente en otra economía. La propiedad del 10 por ciento o más del capital (poder de voto) de una empresa en otro país es la evidencia de tal relación.</div>
<div> </div>
<div><a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/sharing/rest/content/items/ebac398373f34ea68d1a44d4af49e2f3/data" target="_blank">Propuesta de cuestionario</a><br /><br /></div>
<div><a href="http://arcg.is/1YIkuMb" target="_blank">Enlace al mapa para utilizar sus capas, añadirle otras o quitar alguna</a></div>
Demografía
Desarrollo
Educación
Globalización
Ingresos
Mapa
Mapa de capas
Mundo
-
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/d9d858db6c57da2e92814bba6b7e7d57.PNG
698a688233146f778c45bf6db7fc6c1c
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/babde7a2bc0a29bc8fb7663bc60a1cfa.pdf
debaf9d5c9b63b6d33aa21a61b3024e5
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapas y gráficos interactivos sobre la globalización y China
Mapa o diagrama
Enlace
<iframe src="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=e33d50457b5f4bfca1af99adf100832d" frameborder="0" scrolling="no" width="100%" height="640"></iframe>
Enlace secundario
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=e33d50457b5f4bfca1af99adf100832d" target="_blank">http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/Viewer/index.html?appid=e33d50457b5f4bfca1af99adf100832d</a>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Mapa: globalización y los países miembros de la OMC
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/apps/MapJournal/index.html?appid=77ae3efc94174a2fb216abda32b564f4%20" target="_blank">Atlas Digital Escolar</a>
Date
A point or period of time associated with an event in the lifecycle of the resource
2014
Description
An account of the resource
<div>Este mapa se orienta al trabajo con alumnos de 12-18 años. En él se analizan las características de los países miembros de la Organización Mundial del Comercio, que son los que están participando en el proceso de globalización. Para ello se presentan las siguientes capas:</div>
<div><ol>
<li>Países según grado y forma de desarrollo, 2014</li>
<li>Países miembros de la Organización Mundial del Comercio, 2014.</li>
<li>Producto Interior Bruto (dólares USA), 2014. </li>
<li>PIB. Porcentaje del PIB mundial, 2014.</li>
<li>Producto Interior Bruto por habitante (dólares USA), 2014.</li>
<li>Índice de Desarrollo Humano (IDH) y sus componentes, 2013.</li>
</ol></div>
<div>La clasificación de los diferentes tipos de economía en el mundo, en función de su grado y forma de desarrollo se ha realizado siguiendo los criterios de FTSE (Financial Times) y MSCI (Morgan Stanley Capital International), a los que se han añadido la pertenencia al G20 y, para los países miembros de la Unión Europea, el grado de desarrollo comparado de los mismos.</div>
<div> </div>
<div><a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/sharing/rest/content/items/b79aff245c7749c1af2f655c02bac623/data" target="_blank">Propuesta de cuestionario</a><br /><br /></div>
<div><a href="http://atlas-escolar.maps.arcgis.com/home/webmap/viewer.html?webmap=9b8359545bc542b8b63cb970d93f1af2" target="_blank">Enlace al mapa para utilizar sus capas, añadirle otras o quitar alguna</a></div>
Demografía
Educación
Globalización
Mapa
Mapa de capas
Mundo
Negocios
-
https://www.repositorio.historiarecienteenlaeducacion.com/files/original/b8545aa0e021e9a5e794622f6131b763.gif
b139b0f998990d67be8ad57a066e02cd
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
<strong>Recursos gráficos sobre la globalización y China.</strong>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Top 3 países por su dominio económico actual y futuro.
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
<a href="http://www.economist.com/" target="_blank">Economist</a>
Source
A related resource from which the described resource is derived
Arvind Subramanian
Description
An account of the resource
Evolución de los de los tres principales países con un mayor dominio económico mundial en base a su PIB, comercio y capital neto de exportaciones.
Language
A language of the resource
Inglés
-
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
<strong>Recursos de audio sobre la globalización y China.</strong>
Música
Enlace
<iframe src="https://www.youtube.com/embed/7YS8C_6Rzzo?ecver=1" frameborder="0" width="560" height="315"></iframe>
Dublin Core
The Dublin Core metadata element set is common to all Omeka records, including items, files, and collections. For more information see, http://dublincore.org/documents/dces/.
Title
A name given to the resource
Canción: Fiebre consumista
Creator
An entity primarily responsible for making the resource
13 pasos
Description
An account of the resource
Canción de concienciación sobre el consumismo.
Consumismo
Globalización